MIS AL-AMANAH LOKOBOKO

Dalam rangka Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) tahun 2017 kali ini  2 orang siswa MIS Al-Amanah Lokoboko meraih juara pada Lomba Olimpiade Sains Madrasah yang di ikuti oleh 12 MI  Negeri dan swasta se-Kabupatn Ende. yang mana tiap madrasah mngutus 2 orang Perwakilan masing masing 1 siswa untuk mata pelajaran Sains dan 1 orang lagi mata pelajaran Matematika. Foto bersama 2 siswa peraih juara 1 dan 2 KSM tingkat Kab. Ende 2017 Pada Lomba Kompetensi Sains Madrasah (KSM) Kali ini, MIS Al-Amanah Lokoboko mengutus 2 Duta/perwakilan yaitu: Nilam Hamida Sari (IPA/Sains) dan  Joyalita A.P Yawanda (Matematika),yang mana Joyalita A.P Yawanda meraih juara 1 pada mata Lomba Matematika dan Nilam Hamidah Sari meraih juara 3  untuk Sains/IPA.  Selaku Pembina  Upacara Hardiknas, Bapak Usman Nagi, S.Pd menyampaikan ucapan selamat dan penghargaan yang setinggi tingginya kepada 2 siswa tersebut karna telah mengharumkan nama MIS Al-Amanah lokoboko, " Pe...

Madrasah: Kekuatan, Kelemahan dan Peluang Sebagai lembaga pendidikan yang mempunyai ciri khas Islam, madrasah memegang peran penting dalam proses pembentukan kepribadian anak didik, karena melalui pendidikan madrasah ini para orang tua berharap agar anak-anaknya memiliki dua kemampuan sekaligus, tidak hanya pengetahuan umum (IPTEK) tetapi juga memiliki kepribadian dan komitmen yang tinggi terhadap agamanya (IMTAQ). Oleh sebab itu jika kita memahami benar harapan orang tua ini maka sebenarnya madrasah memiliki prospek yang cerah. Di sisi lain, jika dilihat dari kesejarahannya, madrasah memiliki akar budaya yang kuat di tengah-tengah masyarakat, sebab itu madrasah sudah menjadi milik masyarakat. Apabila dewasa ini banyak ahli berbicara tentang inovasi pendidikan nasional untuk melahirkan pendidikan yang dikelola masyarakat (community based management), maka madrasah dan termasuk juga pesantren merupakan model dari pendidikan tersebut. Akan tetapi, menurut Malik Fadjar (19...

DR. NURIL MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI SMA KABUPATEN DOMPU Krisis karakter yang dialami bangsa Indonesia saat ini sudah berada pada titik yang sangat mengkhawatirkan. Sifat tulus, luhur, mulia, jujur, kesopanan, dan tanggung jawab terkikis seketika tergantikan dengan rasa cemas, kekerasan, perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai, keyakinan, norma-norma, agama, adat istiadat yang berlaku dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan negara Indonesia. Demikian papar Dr. Nuril Furkan pada Ujian Terbuka dan Promosi Doktor yang digelar pada Rabu (27/03/2013) di Aula PPs UNY. Ia menambahkan bahwa penyebab terjadinya krisis karakter tersebut ada beberapa hal di antaranya karena mulai berubahnya pemikiran masyarakat Indonesia yang menempatkan materi atau unsur duniawi di atas segalanya. Cara pandang masyarakat terhadap kemajuan ilmu dan teknologi yang keliru. Pendidikan karakter di sekolah dianggap tidak menjadi kebutuhan penting. Menguatny...

DILEMA PENDIDIKAN INDONESIA Pendidikan di Indonesia hingga saat ini masih dianggap belum maksimal dalam membentuk generasi Indonesia yang berkualitas, pembelajaran di sekolah sangat memberi dampak pada pendidikan di Indonesia. Jika dibandingkan dengan negara-negara lain berdasarkan  Survey United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization  (UNESCO), terhadap kualitas pendidikan di negara-negara berkembang di Asia Pacific, Indonesia menempati peringkat 10 dari 14 negara. Sedangkan untuk kualitas para guru, kulitasnya berada pada level 14 dari 14 negara berkembang.     Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan, sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan. Kurikulum mencerminkan falsafah hidup bangsa, ke arah mana dan bagaimana bentuk kehidupan itu kelak akan ditentukan oleh kurikulum yang digunakan oleh bangsa tersebut sekarang. Nilai sosial, kebutuhan dan tuntutan masyarakat cenderung mengalami perubahan an...

MADRASAH DAN PESANTREN SEBAGAI INSPIRATOR MODEL PENDIDIKAN UNGGUL A.  Pendahuluan Krisis multidimensional yang melanda Indonesia telah membuka mata kita terhadap mutu Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia, dan secara tidak langsung juga merujuk pada mutu pendidikan yang menghasilkan SDM itu sendiri. Meskipun sudah merdeka lebih dari setengah abad, akan tetapi mutu pendidikan Indonesia dapat dikatakan masih sangat rendah dan memprihatinkan. Hal tersebut setidaknya dapat kita ketahui dengan melihat 2 (dua) indikator sekaligus, yaitu indikator makro seperti pencapaian Human Develompement Index (HDI) dan indikator mikro seperti misalnya kemampuan membaca. Berdasarkan laporan yang dikeluarkan oleh UNDP pada Human Development Report 2005, ternyata Indonesia menduduki peringkat 110 dari 177 negara di dunia. Bahkan yang lebih mencemaskan, peringkat tersebut justru sebenarnya semakin menurun dari tahun-tahun sebelumnya, di mana pada tahun 1997 HDI Indonesia berada pada peringkat...

PEKERJA SOSIAL PENDIDIKAN 1. Latar Belakang Masalah Pendidikan Di Indonesia          Pendidikan mempunyai tugas menyiapkan sumber daya manusia unuk pembangunan. Derap langkah pembangunan selalu diupayak an seirama dengan tuntutan zaman. Perkembangan zaman selalu memunculkan persoalan-persoalan baru yang tidak pernah terpikirkan sebelumnya. Bab ini akan mengkaji mengenai permasalahan pokok pendidikan, dan saling keterkaitan antara pokok tersbut, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangannya dan masalah-masalah aktual beserta cara penanggulangannya.        Apa jadinya bila pembangunan di Indonesia tidak dibarengi dengan pembangunan di bidang pendidikan?. Walaupun pembangunan fisiknya baik, tetapi apa gunanya bila moral bangsa terpuruk. Jika hal tersebut terjadi, bidang ekonomi akan bermasalah, karena tiap orang akan korupsi. Sehingga lambat laun akan datang hari dimana negara dan bangsa ini hancur. Oleh k...